ATHENS ANIMFEST
Αφιερώματα
ΤΗΕ ISLAND STUDIO
Ενημέρωση: 28-03-2016 15:13
Οι παρακάτω πειραματικές ταινίες των φοιτητών του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας εκπονήθηκαν στο πλαίσιο εργαστηριακής τους άσκησης με θέμα: Ψηφιακά Τοπία.
1. INVASION, 1' 12", 2014
Κατερίνα Ζουμάκn
2. HIGH FALLS, 1' 40", 2014
Στέλιος Σπανόπουλος, Κωνσταντίνος Κοντοκώστας
3. ΤΗΕ RIG, 1' 40", 2014
Θωμάς Γιατζίδnς, Μαρία Σχοινά
4.GOLD FARM, 1' 22", 2014
Ιωάννα Βλαχάκn, Τζανέρ Εμίνογλου
5. CONSTELLATION, 1' 52", 2014
Ελίκn Διαμαντούλn, Μιχαέλα Λιτσαρδάκn
6. ΤΗΕ LABYRINTH, 1' 50", 2014
Βάσω Νικολαΐδου
7. INCUBATORS, Ο' 43", 2014
Νανά Βοσδογάνn, Μύρνα Μαριάνοβιτς
8. ΤΗΕ CLOUD, Ο' 56", 2014
Γιώργος Καλύβnς, Άννα-Μαρία Μιχαήλ, Μαρίνα Μιχαήλ
9. EYELAND, 2' 06", 2014
Θοδωρής Σταυρόπουλος, Κώστας Τριχιάς, Νίκος Φερμάνογλου
10. BUBBLIC SPACE, 1' 29", 2015
Χρυσοθέμn Κουλουμέντα, Χριστίνα Κωστοπούλου
11. DONUTS, 2' 33", 2015
Matthew Demangeat
12. ΟΡΕΝ CASES, 1' 31", 2015
Εβίτα Παπαζήσn, Κατερίνα Σαρειδάκn
13. DE-FENCE, 1' 29", 2015
Αφροδίτn Δοσοπούλου, Χριστίνα Χριστοφορίδου
14. TRAPPED, 1' 08", 2015
Παναγιώτnς Καλαϊτζίδnς, Ειρήνn Τσουκνίδα
15. TRAP, 1' 35", 2015
Κωνσταντίνα Κουκογιαννίδου
16. ΝΕΟΝΤΟΡΙΑ, 1' 47", 2015
Λυδία Αντωνίου, Ζωή Κουτσοβασίλn
17. DEBRIS, 1' 40", 2015
Σπύρος Καπογιαννόπουλος, Έλλn Πετρίδn
18. PLEXUS, 1' 23", 2015
Παντελής Κυριακού, Χάρnς Βαμβακάς
19. NEURONS, 1' 45", 2015
Αναστασία Δnμουλάκn, Αθnνά Φουστέρn
Περισσότερες Πληροφορίες:
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΥΝΘΕΣΗ ΙΙΙ-V: Ψηφιακά Τοπία
Καθηγητής: Σπύρος Παπαδόπουλος
Υποστηρικτική Διδασκαλία: Α. Μαλακασιώτη, Γ. Λουκάκης, Γ. Καλαούζης
Το εργαστήριο εισάγει τους σπουδαστές σε ένα είδος αρχιτεκτονικής σκέψης, το οποίο επαναπροσδιορίζει την έννοια και τη σημασία του χώρου εν μέσω μίας βαθιά τεχνολογικής πραγματικότητας. Οι σπουδαστές μαθαίνουν να αναπτύσσουν ένα αρχιτεκτονικό λεξιλόγιο το οποίο αντιμετωπίζει τη φυσική και την ψηφιακή πραγματικότητα ως μία συνέχεια, συνύπαρξη ή παραλληλία. Συνεπώς, αναπτύσσουν τις αντίστοιχες σχεδιαστικές ικανότητες, εξερευνούν σύγχρονες μεθόδους αναπαράστασης και καλλιεργούν μία αρχιτεκτονική κριτική ματιά σχετικά με το σχεδιασμό σε υβριδικά περιβάλλοντα.
Στόχος του μαθήματος είναι ο σχεδιασμός ενός ψηφιακού τοπίου που πραγματεύεται τη σχέση του με τη φυσική πραγματικότητα λειτουργικά και εννοιολογικά. Οι σπουδαστές καλούνται να σχεδιάσουν τη δική τους αφήγηση στο δικό τους ψηφιακό περιβάλλον, κατανοώντας με αυτό τον τρόπο τη σημασία των «συνθηκών» ως εγγενών μηχανισμών παραγωγής χώρου αλλά και ως υβριδικών μηχανισμών.
Links:
Gallery:
Επιστροφή
